Schrijf (zelf bedachte) reflectievragen op een bal. Gooi elkaar de bal om beurten toe. Degene die de bal vangt, geeft antwoord op de vraag die voorop staat.

Omdat kinderen op school zelf leveren worden ze daarom in het onderwijs wel ‘kinderen’ genoemd. Je kunt ook veel van elkaar leren door elkaar te helpen. Je kunt met elkaar leren, door in de groep of in groepjes samen te werken. Dat samen werken en samen leren gaat niet altijd vanzelf. Je kunt daar beter in worden door te oefenen met verschillende coöperatieve werkvormen. Zowel daltonscholen als niet-daltonscholen kunnen gebruik maken van dit klapboekje met werkvormen voor samenwerken of samenwerkend leren. Je kunt met elkaar vrij een werkvorm kiezen als je wilt samenwerken. In dit klapboekje staan de praktische uitwerkingen van de coöperatieve werkvormen. Wil je meer uitleg, dan verwijzen we je naar de betreffende handleiding van Expeditie Dalton. Meer weten over Expeditie Dalton? Kijk op www.expeditiedalton.nl.

Zowel daltonscholen als niet-daltonscholen kunnen gebruik maken van dit klapboekje om kinderen uit midden- en bovenbouwgroepen te laten reflecteren. In dit klapboekje zijn reflectievormen verzameld en beschreven die breed ingezet kunnen worden. Reflecteren is belangrijk. Het gaat erom na te denken over jezelf en over anderen, maar ook over je werk, over hoe je dat aanpakt en wat daarvan de resultaten zijn. Zo kun je ervan leren om het een volgende keer beter te doen.

‘Van didactiek naar onderwijspedagogiek’ mag worden gezien als Peter Petersens hoofdwerk en is daarmee een rijke brontekst voor iedereen die werkt in en rond het jenaplanonderwijs. Deze vertaling van het oorspronkelijk Duitse ‘Führungslehre des Unterrichts’ is tot 1990 meermaals in boekvorm uitgegeven en verschijnt nu voor het eerst als digitale editie. Het boek biedt perspectieven voor het vormgeven van jouw jenaplanonderwijs en bespreekt alle klassieke thema’s als de vier sociale basisactiviteiten ‘gesprek, spel, werk en viering’, de inrichting van het ritmisch weekplan en de schoolwoonkamer. Ook ondergesneeuwde maar funderende thema’s als de pedagogische situatie en de rol van verinnerlijkende basisactiviteiten als filosoferen, verdiepen en waarnemen – tegenwoordig vaak samengevat tot ‘stilte’ – vind je erin terug. De NJPV stelt dit onmisbare boek nu digitaal en kosteloos ter beschikking. Uit het voorwoord door Ad Boes: “Het is een boek dat waard is steeds opnieuw gelezen en geraadpleegd te worden. Passages waar je bij eerste lezing min of meer aan voorbijging of die je zelfs achterhaald achtte, blijken bij herlezing, na jaren soms, als je eigen situatie is veranderd, hoogst actueel.' Met een nieuw voorwoord door Geert Bors m.m.v. Edwin Solen, Harry Havekes, Ingrid Nagtzaam en Anite van Oijen. Download gratis $(function() { $($('.btn.btn-primary')[1]).remove(); $('#productAdd').remove() });

Deze weekkalender is een bijproduct van de iSelf handleiding en mede samengesteld door pabostudenten aan de Thomas More Hogeschool te Rotterdam. Uit de iSelf aanpak hebben wij fragmenten geselecteerd om deze vervolgens om te zetten naar praktische handvatten voor de leerkracht. Daarmee is de weekkalender een hulpmiddel om zelfsturend leren op een klassikale en gestructureerde manier te bevorderen, met het doel om leerlingen te leren hoe zij het leerproces zelf kunnen aan- en bijsturen. Het doel is om jou als leerkracht te helpen stapsgewijs te werken aan het bevorderen van het zelfsturend leren van de leerlingen. In de 40 weken komen er instructies van verschillende strategieën voorbij en wordt er gewezen op het belang van het delen van kennis en ervaringen met collega’s. Zo streven we gezamenlijk naar leerlingen die hun leerproces leren aan- en bijsturen.

Onderweg ontmoeten ze twee ruimterobots en met z'n vieren gaan ze op zoek naar het einde van het heelal. Maar of ze het vinden...? Met kleurrijke tekeningen neemt Marijke ons mee op een reis waar logica vakantie heeft en humor regeert. Planeten die kletsen en ruimtewezens die grappen maken. Elke bladzijde heeft een verrassende wending. Of je nu 8 of 80 bent, dit kinderboek tovert een glimlach op je gezicht!

Dr. Piet van der Ploeg lectures Philosophy of Education at the University of Groningen in the Netherlands. His research interests include the history of reform education and the philosophy of citizenship education. Apart from John Dewey, no American educational reformer has been as internationally successful and influential as Helen Parkhurst, the founder of Dalton education. In the 1920s and 1930s, Dalton education was spread throughout the world. At the moment the Netherlands is the country with the highest density of Dalton schools. Almost four hundred elementary schools (five percent of all) are Dalton schools. This historical and theoretical study gives an account of the practice and the theory of the Dalton Plan. Next it discusses the background and context of the Dalton Plan. It also compares the Dalton Plan to other critical and innovative approaches to education. Helen Parkhurst was herself not keen on historical and theoretical exercises. This study shows that historical and theoretical research is interesting nonetheless. It demonstrates the distinctiveness of Dalton education, for instance: *that learning by experience is not the same as learning by doing and that experience doesn't have the same role for Parkhurst as it does for other reformers; *that there are important differences between working with assignments in the Dalton Plan and working with materials in the Montessori Method; *that the Dalton Plan holds efficiency as its main objective, whilst at the same time opposing the efficiency-hype seen at the beginning of the twentieth century; *that the meaning of cooperation in the Dalton Plan is not the same as what we usually mean by this; *that Parkhurst's school as a community distinguishes itself from Dewey's school as a community; and *that freedom in the Dalton Plan is something other than freedom of choice.

Wie zijn al die kleine diertjes en organismen eigenlijk? Wat is er zo interessant aan pissebedden, mieren, salamanders en hommels? En hoe werken ze samen om de grond gezond te houden, zodat wij erop kunnen leven? In dit boek vertellen bekende kinderboekenschrijvers, zoals Bibi Dumon Tak, Jan Paul Schutten en Arend van Dam, de bijzondere verhalen over het leven op en onder de grond die nog niet eerder verteld zijn.

Dit is een verhaal van heel lang geleden. Ergens in de bergen waar geen mensen leven, leeft nog een familie van monsters die een vredig leven leiden. Ze grazen gras, bloemen en kleine bomen, maar het liefst eten ze kersen, donkerrode sappige kersen. Op een dag trokken mensen de vallei in en de rust van de monsterfamilie was verdwenen. Hoe gaat dit aflopen? Een spannend verhaal over vriendschap en over delen.

De familie Marsu bestaat uit Papa Marsu, Mama Marsu, Kleine La, Kleine Mi en Kleine Pi. Samen hebben ze een fijn en vredig leven. Tot de dag dat een vreselijke storm hun gezellige nest wegblaast. De Marsupilami's hebben geen huis meer. Ze moeten de jungle verlaten om op zoek te gaan naar een nieuw nest. Ga je met ze mee?

Continuous Testing is an approach that aims to provide rapid feedback in the software development process by defining the 'what' and 'how' questions as test cases before starting to build the solution. As a result, the concepts of requirements, test cases and acceptance criteria are integrated in one approach. The term 'continuous' refers to the application of test management in all phases of the deployment pipeline, from requirements to production. The term 'continuous' also includes the aspects People, Process and Technology. This makes test management holistic. This book is a publication in the Continuous Everything series. This book is a publication in the Continuous Everything series. The content consists of treating Continuous Testing based on a definition, business case, architecture, design, and best practices. Concepts discussed are: the change paradigm, the Ideal Test Pyramid, test metadata, Behaviour Driven Development, Test Driven Development, test policies, test techniques, test tools and the role of unit test cases in Continuous Testing. In this way you are quickly up-to-date in the field of DevOps developments and in the field of Continuous Testing.

Voor de meeste mensen is de fabriek een lang vergeten verlaten gebouw, maar niet voor Billie. Samen met zijn opa gaat hij elke zaterdag naar de fabriek. Voor Billie is de fabriek een wonderland met knoppen, hendels en prachtige fascinerende machines. Voor Opa is het een schatkist gevuld met mooie herinneringen. Prachtig nieuw boek van Wally De Doncker!